APRENDIZAJE
SOSTENIBLE
El
aprendizaje sostenible es una nueva propuesta del Ministerio de Educación
implementada en nuestro sistema educativo ecuatoriano, que proyecta una
formación eficaz para cumplir con los estándares de calidad que planifica de
manera macro-curricular nuestro ministerio.
Dentro
de este proceso se pretende que los jóvenes y adolescentes de nuestro país sean
tratados de manera equitativa promulgando el cumplimiento de los derechos
humanos con la aplicación de valores como: el respeto, la democracia, la
honestidad; salvaguardando la integridad de todos y que exista equidad en
diversos contextos que se presenten.
Además, el aprendizaje sostenible promueve la innovación, a través de,
experiencias significativas, instauradas por los propios estudiantes,
despejando de esta manera la curiosidad intelectual que conlleve al
descubrimiento de nuevos conocimientos tomando en cuenta la diversidad y el
pensamiento de los demás, trabajando en equipo de forma responsable con poder
de razonamiento y autocrítica para que en circunstancias presentes y futuras sepan resolver
problemáticas existentes con positivismo, es decir, que lo que han aprendido
sea perdurable significativamente.
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
En este collage se ve
representado las características de las
Habilidades del siglo XXI, ya que se deja en mención a cada uno de los
elementos que lo conforman, como lo son: en primer lugar tenemos a la parte
humana que son los estudiantes, mostrando la diversidad que existe en cada uno
de ellos quienes participan logrando desarrollar destrezas, minimizando la
exclusión que se puede presentar en los diferentes contextos de la sociedad
como lo plantea la (UNESCO, 2005).
Dentro
de este factor también se encuentran los docentes como guías del conocimiento y
la relación que debe existir entre ellos, para que desarrollen actividades y
fortalezas que permitan en presente y futuro la
rresolución
de problemas, trabajo en equipo y comunicación que son las habilidades que
actualmente están en mayor demanda.
La tecnología está cambiando la
enseñanza, y debe ser explotada como herramientas en la mediación de los
contenidos y como innovación en todos los adolescentes con o sin discapacidad
para que el aprendizaje sea permanente
abordando la inclusión y el
aprendizaje sostenible.
Por último, demuestra que todos
los elementos deben ir relacionados entre sí, para que se pueda desarrollar el pensamiento crítico y
conseguir ciudadanos competentes, afectivos y preparados para una sociedad q
así lo requiere.
